2018杭州教师招聘考试题：每日一练及答案（9.25）

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【每日一练】

1.下列属于精细加工策略的是?( )

A.合理复习

B.位置记忆

C.亲自参与

D.学业求助

2.学过电子琴的人，再学弹钢琴就会比较容易，这种迁移类型是( )。

A.水平迁移

B.垂直迁移

C.逆向迁移

D.负迁移

3.如果学习了材料一，再学习材料二，在回忆材料一时，材料二对回忆产生了干扰，那么这种干扰属于( )。

A.逆向负迁移

B.逆向正迁移

C.顺向负迁移

D.顺向正迁移

4.在训练学生射击水下靶子之前，先给学生讲水的折射原理有利于提高训练成绩。可以用来解释这种现象的迁移理论是( )。

A.关系理论

B.共同要素说

C.形式训练说

D.概括化理论

5.教师在教学中教会学生学习“going”的“ing”，再教学生学习playing，coming就能达到事半功倍的效果，可以解释这种学习现象的是( )。

A.共同要素说

B.形式训练说

C.概括化理论

D.实质训练说

6.孔子说：“举一隅，不以三隅反，则不复也”这句话说明的学习现象是( )。

A.学习定势

B.学习迁移

C.学习兴趣

D.学习习惯

7.学习者为了提高学习的效率和效果，有目的、有意识地指定有关学习过程的复杂方案称为( )。

A.学习态度

B.学习习惯

C.学习动机

D.学习策略

8.下列属于元认知策略的是?( )

A.考试时考生注意自己的答题速度和时间

B.王力从头到尾背诵了5遍课文

C.在阅读的时候，学生遇到难点立即停下来思考或者回到前面重新阅读

D.利用二十四节气熟记各个节气

9.“知之者不如好之者，好之者不如乐之者”这一论述强调的是自我提高的动机。(判断题)

10.学生为了得到老师或父母的奖励而努力学习的动机是内部动机。(判断题)

参考答案及解析

1.【答案】B。中公教育解析：精细加工策略包括记忆术(如位置记忆法、缩减与编歌诀、谐音联想法、关键词法、视觉联想);做笔记;提问;生成性学习;利用背景知识，联系实际等。

2.【答案】A。中公教育解析：处于同一抽象概括的为水平迁移，处于不同抽象概括水平的为垂直迁移。

3.【答案】A。中公教育解析：逆向负迁移是指后继学习对先前学习的消极影响，题干中材料一的学习是先前学习，材料二的学习是后继学习，而在回忆材料一时，材料二产生了干扰，即消极影响，所以属于逆向负迁移。

4.【答案】D。中公教育解析：1908年，贾德根据水下击靶实验提出了迁移的概括化理论。

5.【答案】C。中公教育解析：贾德认为，在先期学习A中所获得的东西，之所以能迁移到后期的学习B，是因为在学习A时获得了一般原理，这种一般原理可以部分或全部运用于A、B之中。根据这一理论，两个学习活动之间存在的共同成分，只是产生迁移的必要前提，而产生迁移的关键是，学习者在两种活动中概括出它们之间的共同原理。所以贾德的迁移理论称为“概括说”或“类化说”。题干中“ing”是现在进行时的原理。故选C。

6.【答案】B。中公教育解析：学习迁移也称训练迁移，是指一种学习对另一种学习的影响，或习得的经验对完成其他活动的影响，如通常所说的“举一反三”、“触类旁通”。

7.【答案】D。中公教育解析：学习策略是指学习者为了提高学习的效果和效率，有目的、有意识地制定有关学习过程的复杂的方案。

8.【答案】AC。中公教育解析：A属于监控策略、B属于复述策略、C属于调节策略、D属于精加工策略。

9.【答案】×。中公教育解析：知之者不如好之者，好之者不如乐之者强调的是内部动机。

10.【答案】×。中公教育解析：学生为了得到老师或父母的奖励而努力学习的动机是外部动机。

 

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