2022浙江教师资格证考试每日一练及答案（01.18)

【精选试题】

单选题：“出淤泥而不染”“同流而不合污”“威武不能屈”等典故反映出( )在个体发展中的作用。

A.遗传

B.主观能动性

C.教育

D.身心成熟度

【视频解析】

【每日一练】

科目一(1-4)

1.高老师和武老师都是未来中学新入职的教师。高老师志存高远，勤恳敬业，立志要成为骨干师资，每天认真备课，即使是同一节课也会根据不同班级学生的水平进行调整;武老师家境富裕，没有成为骨干师资的想法，认为自己只要每天完成授课任务即可。下列说法正确的是( )。

A.高老师和武老师对待教学的态度虽然不同，但都是可取的

B.武老师不想成为骨干师资，所以不用那么认真

C.高老师功利心太强，不适合当教师

D.每一位教师都应认真负责、兢兢业业

2.1月6日，在江西吉安遂川博雅学校发生暖心一幕，一位女老师因担心学生着凉生病，蹲下身子帮学生放下裤腿，站起来后，还帮学生拉上衣服，提醒其注意保暖。该老师的做法体现了( )的教师职业道德。

A.关爱学生

B.爱岗敬业

C.教书育人

D.终身学习

3.刘老师脾气不好，在课堂上经常因为学生不听话大发雷霆，让学生罚站更是家常便饭。学生家长多次与刘老师沟通，刘老师却认为家长小题大做，不以为意。刘老师的行为( )。

A.正确，教育学生是教师的职责

B.正确，教师可以让学生罚站

C.错误，违背了关爱学生的要求

D.错误，侵犯了学生的受教育权

4.达芳老师是一名优秀的乡村小学教师。在兵团小学和牧区小学，不仅有着许多乡村小学需要面对的普遍问题，同时还有民语教学、学生年龄差距大、寄宿学生多等特殊问题。这里的乡村教师又当老师又当父母，既当汉语老师也负责民语教学，既负责日常上课学习也负责学生们的生活起居。她们是皎洁的天山雪莲，是牧民们心中最美的“达芳汗”，她们带着一群又一群孩子向山外飞翔。

达芳老师朴素的外表，质朴的话语，纯洁的那颗心灵是人们对她的印象。19岁登上讲台时，她还是个懵懵懂懂的小姑娘。数学课、语文课、音乐课、体育课她都敢教。不会怎么办?自己一个人偷偷在房里学，找各种画报上的图片剪下来贴在备课本上，给孩子们看，教他们认识什么是飞机，什么是香蕉。

达芳老师回忆道：“那时候一道数学题，我可以找到四五种解题方法，不知道什么叫累、什么叫苦，一门心思就为了做好自己的工作。没想到一晃几十年过去了，我也变成老太婆了。国家给了我许多荣誉，我知足了，很幸福。”

问题：材料中的教师行为体现了哪些教师职业道德规范?试加以分析。(材料)

科目二(5-10)

5.提出“生活即教育”、“社会即学校”、“教学做合一”教学思想的教育家是( )。

A.陶行知

B.杨贤江

C.陈鹤琴

D.晏阳初

6.下列哪项是捷克教育家夸美纽斯的教育思想?( )

A.认为教育学要建立在伦理学和心理学上

B.强调教育要尊重儿童的自然原貌

C.教师是人类灵魂的工程师

D.提出并系统论证了班级授课制

7.教师以教年龄大的学生为主，而后由他们中的佼佼者“导生”去教年幼的或学习差的学生，这是( )。

A.特朗普制

B.贝尔-兰喀斯特制

C.道尔顿制

D.文纳特卡制

8.把两个或两个以上年级的儿童编在一个班级，直接教学与布置，完成作业轮流交替进行，在一节课内由一位教师对不同年级学生进行教学的组织形式是( )。

A.分层教学

B.合作学习

C.小班教学

D.复式数学

9.有些学校很重视校园文化环境的建设，这是运用了( )的德育方法。

A.陶冶教育

B.榜样示范

C.实际锻炼

D.品德评价

10.学校对学生进行德育的重要而又特殊的途径是( )。

A.社会实践活动

B.班主任工作

C.课外校外教育

D.各科教学

参考答案及解析

科目一(1-4)

1.【答案】D。中公教育解析：本题考查的是教师职业道德规范。现行教师职业道德规范要求教师必须做到爱国守法、爱岗敬业、关爱学生、教书育人、为人师表、终身学习。其中爱岗敬业是教师职业的本质要求，提出每一位教师都应忠诚于人民教育事业，志存高远，勤恳敬业，甘为人梯，乐于奉献;对工作高度负责，认真备课上课，认真批改作业，认真辅导学生，不得敷衍塞责。题干中高老师志存高远，勤恳敬业，遵守了教师职业道德规范;武老师工作敷衍，违背了教师职业道德规范。因此A、B、C三项说法错误，故本题选择D。

2.【答案】A。中公教育解析：本题考查的是对教师职业道德关爱学生的理解。关爱学生是教师职业道德的核心。关爱学生要求教师做到关心爱护全体学生，尊重学生人格，平等公正对待学生。对学生严慈相济，做学生良师益友。保护学生安全，关心学生健康，维护学生权益。不讽刺、挖苦、歧视学生，不体罚或变相体罚学生。题干中，该老师担心学生着凉，关心学生身体的做法体现了关爱学生的教师职业道德。A选项正确。

B选项，爱岗敬业是教师职业的本质要求。爱岗敬业要求教师做到忠诚于人民教育事业，志存高远，勤恳敬业，甘为人梯，乐于奉献。对工作高度负责，认真备课上课，认真批改作业，认真辅导学生。不得敷衍塞责。与题干不符，排除。

C选项，教书育人是教师的天职。教书育人要求教师做到遵循教育规律，实施素质教育。循循善诱，诲人不倦，因材施教。培养学生良好品行，激发学生创新精神，促进学生全面发展。不以分数作为评价学生的唯一标准。与题干不符，排除。

D选项，终身学习要求教师崇尚科学精神，树立终身学习的理念，拓宽知识视野，更新知识结构。潜心钻研业务，勇于探索创新，不断提高专业素养和教育教学水平。与题干不符，排除。

综上所述，故正确答案为A。

3.【答案】C。中公教育解析：本题考查教师职业道德。关爱学生要求教师关心爱护全体学生，尊重学生人格，平等公正对待学生。对学生严慈相济，做学生良师益友。保护学生安全，关心学生健康，维护学生权益。不讽刺、挖苦、歧视学生，不体罚或变相体罚学生。题干中，刘老师因学生不听话让学生罚站，没有做到关爱学生。故选项C正确。

选项A、B，刘老师的行为不正确，教师不得体罚学生。与题干不符，排除。

选项D，刘老师让学生罚站，侵犯了学生的人格尊严权。与题干不符，排除。

故本题答案选择C选项。

4.【参考答案】

达芳老师做到了爱岗敬业、关爱学生、教书育人、终身学习的教师职业道德规范，值得我们学习。

首先，她做到了爱岗敬业。爱岗敬业要求教师要勤恳敬业，甘为人梯，乐于奉献，对工作高度负责，认真备课上课。材料中，达芳老师面对繁重的教学工作，能够认真对待，毫不抱怨，认真备课，一心做好自己的本职工作，做到了爱岗敬业。

其次，她做到了关爱学生。关爱学生要求教师要关心爱护全体学生，平等公正对待学生，关心学生健康，维护学生权益。材料中，达芳老师既负责日常上课学习也负责学生们的生活起居，又当老师又当父母，把学生当作自己孩子一样照顾和关爱，做到了关爱学生。

再次，她做到了教书育人。教书育人要求教师要遵循教育规律，实施素质教育，循循善诱，诲人不倦，因材施教。材料中，达芳老师找各种画报上的图片剪下来贴在备课本上，给孩子们看，教他们认识什么是飞机，什么是香蕉，做到了教书育人。

最后，她做到了终身学习。终身学习要求教师要树立终身学习理念，拓宽知识视野，更新知识结构。潜心钻研业务，勇于探索创新，不断提高专业素养和教育教学水平。材料中，达芳老师遇到不会的内容，自己积极学习，寻找更多的解题方法，做到了终身学习。

综上，达芳老师的精神值得我们学习。

科目二(5-10)

5.【答案】A。中公教育解析：本题考查陶行知的教育观点。

选项A，陶行知，师从美国实用主义创始人杜威，在陶行知的教育生涯中，生活即教育是他毕生所追求的，其内容包括生活即教育，社会即学校，教、学、做合一等。

选项B，杨贤江的《新教育大纲》是我国第一部以马克思主义为指导的教育学著作。

选项C，陈鹤琴被称作“中国幼教之父”，他重视儿童教育，研究总结儿童生理心理发展的基本特征，明确提出了“活教育”主张。

选项D，晏阳初被称为“国际平民教育之父”，提倡乡村平民教育，“化农民”与“农民化”是晏阳初进行乡村建设试验的目标和途径。

题干中提出“生活即教育”"社会即学校”“教学做合一”教学思想的教育家是陶行知，故本题选A。

6.【答案】D。中公教育解析：本题考查的捷克教育家夸美纽斯的教育思想。夸美纽斯被称为“教育学之父”，著有《大教学论》，提出教育要遵循人的自然发展的原则;系统论述班级授课制方法和实施内容;提出“泛智教育”——把广泛的自然知识传授给普通的人。故D项为正确选项。

选项A，教育学要建立在伦理学和心理学上是赫尔巴特提出的。赫尔巴特的贡献在于将道德教育理论建立在伦理学基础上，把教学理论建立在心理学基础上，这也是后人把他的教育学视为科学教育学的主要原因。

选项B，卢梭提倡自然主义教育思想，认为开创新教育的目标和根本原则是“归于自然”，即教育要尊重儿童的自然原貌。

选项C，“教师是人类灵魂的工程师”是加里宁提出的，由于教师在塑造年轻一代的品格中起到了关键性的作用，并影响年轻人形成良好的思想道德和行为习惯，因此他称教师是“人类灵魂的工程师”。

题干中，选项A、B、C均与题意不符，本题选D。

7.【答案】B。中公教育解析：本题考查的是贝尔—兰喀斯特制。

选项A，特朗普制又称“灵活的课程表”，它是美国教育学教授劳伊德·特朗普提出的一种教学组织形式。这种教学形式把大班上课、小班研究和个别教学三种教学形式结合起来。大班是所有学生一起上课;小班是把大班的学生分为20人左右的小组，研究和讨论大班授课材料;个别教学是由学生独立完成作业。

选项B，贝尔—兰喀斯特制又叫导生制，它的组织形式是教师上课时先选择一些年龄较大或较优秀的学生进行教学，然后由这些学生做“导生”，每个导生负责把自己刚学的内容教给一组学生。导生不但负责教学，而且还负责检查和考试，完全是教师的助手。

选项C，道尔顿制是指教师不再通过上课向学生系统讲授教材，而只为学生分别指定自学参考书、布置作业，由学生自学和独立作业，有疑难时才请教师辅导。学习任务按月布置和检查。学生完成一定阶段的学习任务后向教师汇报学习情况和接受考察。

选项D，文纳特卡制，是一种个别教学与集体教学相结合的组织形式。这种组织形式将课程分成两部分：一是指定作业，教学按学科进行，以学生自学为主，适当进行个别辅导，要求每个学生按自己的能力和可能的进度拟定学习计划，并在工作簿上记录进展情况，最后以考试形式检验学习结果，学生自己根据考试成绩决定下一步学习方向。二是团体活动与创造性活动，由文化的和创造性的经验组成，分小组活动或施教，通过手工劳动、音乐、艺术、运动以及商业、编辑、出版等团体活动随机进行，没有确定的程序，也不考试，目的在于发展儿童的社会意识。

题干中强调的是年龄较大“导生”，这是贝尔-兰喀斯特制的特点，故本题选B。

8.【答案】D。中公教育解析：本题考查教学组织形式。

选项A，分层教学，是指教师根据教学大纲的要求，对不同层次的学生设计出不同的教学目标、教学内容、教学方法，既重视教学中的统一目标，突出教学要求的一致又要注意学生的个体差异，突出教学目标的层次性。

选项B，合作学习，是以小组活动为主要组织形式的一种教学活动;是两种同伴之间的合作互助活动。

选项C，小班教学，源自于特朗普制，特朗普制又称“灵活的课程表”，它是美国教育学教授劳伊德·特朗普于20世纪50年代提出的一种教学组织形式。这种教学形式把大班上课、小班研究和个别教学三种教学形式结合起来。大班是所有学生一起上课;小班是把大班的学生分为20人左右的小组，研究和讨论大班授课材料;个别教学是由学生独立完成作业。特朗普制具有班级授课制的优点，也有个别教学的长处，但管理起来比较麻烦。

选项D，复式教学，是班级授课制的特殊形式，是把两个或两个以上不同年级的学生编在一个教室里，由一位教师分别用不同的教材，在一节课里对不同年级的学生进行教学的一种特殊组织形式。主要是在偏远的人口稀少的农村，或者其他人口少、师资缺乏，交通又不方便的地区实施。

综上所述，与题干相对应的是复式教学，故本题选D。

9.【答案】A。中公教育解析：本题考查的是德育方法。

选项A，陶冶教育即情感陶冶法，指教师利用高尚的情感、美好的事物和优美的环境感染和熏陶学生的方法。其主要内容包括：人格感化、环境陶冶和艺术陶冶等。

选项B，榜样示范法是用榜样人物的高尚思想、模范行为、优异成就来影响学生的思想、情感和行为的方法。

选项C，实际锻炼法是教师指导学生参加各种实践活动，以形成一定的道德品质和行为习惯的方法。

选项D，品德评价法是通过对学生品德进行肯定或否定的评价来促使其品德健康形成和发展的方法，包括奖励、惩罚、评比和操行评定等。

题干中，学校重视校园文化环境的建设，旨在通过文化环境潜移默化影响学生，这属于情感陶冶法。选项B、C、D均与题意不符，故本题答案选择A。

10.【答案】B。中公教育解析：本题考查的是德育的途径。德育途径是指学校教育者对学生实施德育时可供选择和利用的渠道，又称为德育组织形式。我国学生德育的途径多种多样，其中，班主任工作是学校对学生进行德育的重要而又特殊的途径。故本题选B。

A选项，社会实践活动，有助于培养学生各种良好的品德和风尚，它是学校德育不可缺少的重要途径，但不是重要而又特殊的途径，故A选项错误。

C选项，课外、校外活动具有丰富多彩的内容和灵活多样的形式，可以让学生根据兴趣、爱好自愿选择参加。它有助于培养学生辨别是非、自我教育等道德能力和互助友爱、团结合作、纪律性与责任感等良好品德，也是学校对学生进行德育的重要途径之一，但不是重要而又特殊的途径，故C选项错误。

D选项，各科教学即思想品德课与其他学科教学，它是学校对学生进行德育的德育的基本途径，与题意不符，故D选项错误。

综上所述，ACD三项均不符合题意，故本题选择B选项。