杭州教师资格考试：2020下初中思想品德教师资格证面试试题及答案【1月9日下午】

2020下初中思想品德教师资格证面试试题及答案【1月9日下午】

【来源于网络】

初中思想品德《他和她》

一、考题回顾

二、考题解析

【教学过程】

环节一：课堂导入

图片导入。

多媒体展示男童和女童的图片，提问：他们是男孩还是女孩?是如何判断的?

学生分享，教师总结：男生女生的生理性别特征是与生俱来的。到了青春期，男生女生在生理方面的差异会更加明显。由此导入新课《他和她》。

环节二：新课讲授

1.了解男女生性别差异

活动一：找不同

提出问题：孩童时代你喜欢的玩具、图书有哪些?你和同伴经常玩什么游戏?比较一下男生女生在喜欢的玩具、图书和游戏方面有哪些不同。

学生分享，教师继续提问：现在你有什么爱好?与你有共同爱好的同学有哪些?这些同学的性别和你一样吗?这说明了什么?

学生回答后，教师总结：除了生理差异之外，在社会文化的影响下，男生女生在性格特征、兴趣爱好、思维方式等方面，也越来越多地表现出自己的特点。对于青春期带来的变化，我们应平静而欣然地接受。

2.正确看待性别差异

活动二：打破刻板印象

教师呈现案例：

着装和言行是性别表达的重要方面，也是人们判断一个人性别的重要依据，但是在生活中有这样一种现象：有的男生说话细声细气，有的女生装扮男性化，粗犷豪放……

提问：对于上述现象，有以下说法，你怎样看待这些说法?说说你的理由。

A.这是特殊场合或者特殊活动的需要

B.这些人非常有个性

C.这些人性别取向有问题，需要帮助

D.这是私人的事情，应该尊重

学生交流讨论，教师总结：在社会中，人们对性别的认识通常会受到性别刻板印象的影响。有时我们也会这样认识自己，认识身边的同学、朋友。

活动三：自信做自己

多媒体播放《开讲啦：女科学家都去哪儿了》视频片段，请学生以小组为单位，探究问题：为什么颜宁拒绝大家叫她“女科学家”?给你的启示是什么?

小组探究，教师巡视点拨。小组汇报，教师总结：对性别角色的认识，可以帮助我们了解自己与异性的差异，学会塑造自己的形象，恰当地与异性相处。但是性别刻板印象也可能在某种程度上影响我们自身潜能的发挥，在接受自己生理性别的同时，不要受性别刻板印象的影响，勇敢做自己，挖掘潜能，发挥优势。不因自己某一方面的优势而自傲，也不因自己某一方面的欠缺而自卑。

环节三：巩固提高

多媒体呈现诗歌《男孩、女孩》，全班合作朗读，进行情感升华。

男孩是本巨著，记着一生的英勇潇洒;

女孩是首小诗，载着无比的温文尔雅。

男孩像块坚石，大风大浪掠过石块儿依存;

女孩像颗星星，无际黑暗难掩星光点点。

男孩爱穿一身牛仔外出兜风，

女孩爱撑一把花伞雨中散步。

男孩爱骑快车满街穿梭显威风，

女孩爱叽叽喳喳走马观花看闹市。

如今的男孩、女孩呀……各撑半边天。

环节四：小结作业

小结：师生共同总结本节课所学内容，并呼吁同学们面对男生女生存在的差异，要平静地接受，辩证地看待。

作业：思考面对性别差异，应该如何去做?下节课进行分享和探讨。

【板书设计】

【答辩题目解析】

1.如何看待性别刻板印象?

【参考答案】

对性别角色的认识，可以帮助我们了解自己与异性的不同特点，学会如何塑造自我形象，如何与异性相处，但性别刻板印象也可能在某种程度上影响我们自身潜能的发挥。我们在接受自己生理性别的同时，不要过于受性别刻板印象的影响。

2.说一说你本节课的教学重难点?

【参考答案】

进入青春期的男生女生在生理和心理上存在某些方面的差异，人们对于性别的认识，通常会受到性别刻板印象的影响，尤其是中学生，往往会简单、片面地来认识性别角色的差异，常常忽略性别群体中各个成员的特殊性，不能全面地认识性别角色对他们成长的意义。

结合以上对于学情的分析，本节课我设计了如下教学重、难点：

教学重点：了解男生女生存在的差异，学会正确认识性别差异。

教学难点：以正确的态度对待性别差异，提高辩证认识性别差异的能力。

 

初中思想品德《人民代表大会制度是我国的根本政治制度》

一、考题回顾

二、考题解析

【教学过程】

环节一：视频导入

老师播放2018年十三届两会召开的相关视频。

学生思考：为何两会如此备受瞩目呢?在两会期间，人大代表共同商讨国家大事，人大代表是如何产生的，它又是在什么样的制度之下运作的呢?带着这些问题一起走进今天的课堂《人民代表大会制度》。

环节二：新课讲授

活动一：图片视频分析

【教师】通过刚刚的视频我们可以发现，13届全国人大的参会人大代表人数为2980人，为什么只有2980人参加，而你我不能参加呢?

【学生】我国人口众多，无法全部集中在一起开会。

【教师】那么前边我们已经讲过我国是社会主义国家，其本质是人民当家作主，那么在我国人民是如何当家作主的呢?

教师展示图片：人民选举人大代表、人大代表在全国人大进行投票表决。

学生观看图片进行回答：人民具体是如何行使权利的?

学生回答后老师进行总结：国家的一切权力属于人民，人民通过民主选举选出代表，组成各级人民代表大会作为国家权利机关，共同行使国家权利，人民代表大会制度是我国的根本政治制度。

过渡语：那么大家对人民代表大会又有多少了解呢?它有哪些职权，又产生了哪些机关呢?

老师继续播放两会中关于国务院总理李克强进行工作汇报，两高院长进行工作汇报的相关片段。

学生观看视频后思考：为什么国务院总理、最高检察院检察长，最高法院院长都要向人大进行工作汇报?

学生回答后老师进行总结：人民代表大会是我国的权力机关，由其产生国家行政机关、审判机关、检察机关，这些国家机关依法行使各自的职权，并对人民代表大会负责，受人民代表大会监督。

活动二：案例分析

1.今年全国两会期间，全国人大代表、格力电器董事长董明珠提交了名为《关于加大推广“煤改电”实现清洁采暖的建议》的提案，呼吁加大推广“煤改电”实现清洁采暖，对空气源热泵热风型和空气源热泵热水型设备给予补贴政策。

2.全国辽宁省辽阳市十三届人大三次会议上出现了该市有史以来的第一个质询案。第一质询案直指辽阳市殡葬管理工作固疾。多年来，辽阳市殡葬服务中心管理服务水平不高，人员超编一倍多(定编70人，现有工作人员160多人)，财务管理混乱，债务逐年增加，以至于殡葬用品垄断经营，价格偏高、丧户不买殡仪馆的骨灰盒就不给办出灵手续等不良现象屡次出现，群众对此意见非常大，甚至有“活得起死不起”、“活人吃死人”的怨声。王伟等16名人大代表联名提交《关于加强我市殡葬事业建设与管理的质询案》，要求辽阳市民政局对殡葬服务中心在建设、管理中存在的诸多问题予以答复并切实解决。

展示材料，学生思考：人大代表由人民选出，代表人民行使权利，在材料中人大代表在行使什么权利。

学生回答后老师进行总结：除了材料中展示的提案权、质询权，还有表决权，审议权等权利。当然除了行使一定权利，人大代表也应履行相应义务，如必须与人民群众保持密切联系，听取和反映人民群众的意见和要求，努力为人民服务，对人民负责，并接受人民监督。

环节三：巩固提高

在人民代表大会形式权利时是遵循什么原则呢?

学生：民主集中制原则

学生思考民主集中制原则是如何体现的呢?

学生回答后老师进行总结：所谓实行民主集中制，就是重大问题经人民代表大会充分讨论，遵循少数服从多数原则，民主决定。

环节四：小结作业

小结：通过师生总结，让学生谈一谈自己的收获。

作业：如果你是一名人大代表，在下一次人民代表大会上你要提出什么议案。

【板书设计】

【答辩题目解析】

1.人民代表大会和各国家机关是什么关系?

【参考答案】

人民代表大会作为国家权力机关，人民代表大会产生国家行政机关、审判机关、检察机关，这些国家机关依法行使各自的职权，并对人民代表大会负责，受人民代表大会监督

2.说说本节课的教学目标?

【参考答案】

根据课程标准和教材分析，我设置了如下的教学目标：

①通过对人民代表大会的学习，学生提升政治意识和民族责任感。

②学生提高分析我国政治制度，政治现象的能力。

③掌握人民代表大会内容以及人大代表的权利和义务。