杭州教师资格考试：教师资格证面试技巧：《民间生活的写照——剪纸艺术》教学设计

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2019下半年浙江教师资格证面试直播课

一、教学目标

【知识与技能】

了解剪纸的含义、应用、技法和分类，掌握阳刻、阴刻的技法。

【过程与方法】

通过观察、思考和讨论，了解剪纸的艺术特色并提高审美能力。

【情感、态度和价值观】

感受剪纸的独特魅力，养成热爱中国优秀传统民间文化的情感。

二、教学重难点

【重点】

能够区分剪纸艺术的分类，掌握剪纸的基本技法。

【难点】

剪纸的人文内涵。

三、教学过程

活动一：激趣导入

播放视频《剪花娘子库淑兰》，提出问题：

1.通过这个视频你们可以感受到什么？（库淑兰一生困苦，却剪刻出很多优秀的剪纸作品。）

2.剪纸有什么独特的魅力？为什么库淑兰可以为剪纸奉献一生？（剪纸取材方便，可以将生活中的趣事记录下来，具有装饰性。）

学生自由回答，教师总结：剪纸是我国民间艺术中流传最广泛、数量最大、地域性最鲜明的艺术形式之一。劳动人民通过在纸上剪、刻、镂空等多种技法，创意出鲜活的形象，表达出自己的审美观念和精神需求。顺势揭示课题《民间生活的写照——剪纸艺术》。

活动二：描述分析

1.剪纸的应用

教师展示《剪纸艺术》纪录片提出问题：

（1）你在生活中见过剪纸吗？什么时候会出现大量剪纸？（春节）

（2）剪纸一般都有什么样式的？（窗花、门神、炕围花等。）

（3）剪纸表现的内容都有什么呀？（人物、动物、花草树木、神话故事等。）

教师总结：剪纸一般多用于民俗节日、婚丧嫁娶等场景，用途广泛，生活中窗花、礼花、门神、灯花等物件都是用剪纸的形式表现的。

2.剪纸的分类

展示《抓髻娃娃》和《猴子》，并提出问题：

（1）这些剪纸表现了什么内容，给你什么感觉？（第一张是人物和花鸟鱼虫相结合，看起来喜庆而又朴实。第二张表现了猴子摘桃的场景，给人生动、鲜明的感觉。）

（2）这两张剪纸有什么不同？（颜色不同）

教师总结：剪纸主要分为单色剪纸和复色剪纸。根据制作流程的不同，复色剪纸又分为染色剪纸、套色剪纸和分色剪纸。

3.剪纸的技法

教师继续展示《虎》图片并提问：

（1）这件作品表现的是什么？（老虎）

（2）老虎的形象是如何刻出来的？（把老虎轮廓外的红纸全部剪掉，只剩下老虎的轮廓。）

（3）那纸上只刻去老虎轮廓的线条还能看出是老虎吗？（可以）

教师总结：《虎》这种在纸面上保留形体造型的线条，减去线条以外的空白部分，我们称之为阳刻。而与阳刻相反，只减去形体造型的线条，保留块面部分我们称之为阴刻。在很多剪纸作品中，也用阳刻和阴刻相结合的混合剪刻形式来表现物象。

活动三：总结解释

引导学生观察并思考，提出问题：剪纸的主要题材有哪些？为什么要选取这些内容，各式各样的剪纸作品传达了怎样的寓意？

师生总结：民间剪纸所表现的内容很广，有流传久远的历史事件，有神话传说，有戏曲人物，有生活中的花草、树木、房屋以及劳动的场面，可谓包罗万象！民间剪纸善于把多种物象组合在一起，并产生出理想中的美好结果，主要是以祈求丰衣足食、人丁兴旺、健康长寿、万事如意为主。

活动四：鉴赏评价

展示一系列的剪纸作品，以小组为单位，选择自己喜欢的作品，尝试从分类、造型、色彩、技法等方面进行分析。

活动五：小结作业

1.请学生主动汇报本堂课都有什么收获和体会，教师总结升华：美在民间永不朽。辛勤的劳动人民用一双双巧手剪刻出生活的写照，表达着他们对于美好生活的向往与追求。

2.课后请同学们搜集更多优秀的剪纸作品，尝试分析其艺术特色，下节课进行交流分享。

四、板书设计

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