2022浙江教师资格证考试每日一练及答案（02.13）

【精选试题】

单选题：古代社会教育的内容主要关于伦理宗教，而不是关于生产的知识与技能，现今我们教育的内容除了伦理宗教外，主要还是关于生产技能与技术方面的内容，这种情况说明了( )对于我们教育发展的制约。

A.政治

B.经济

C.文化

D.个体的发展

【视频解析】

【每日一练】

科目一(1-4)

1.京剧是中国五大戏曲剧种之一，是中国的国粹，京剧的脸谱变化多样，红脸表示忠勇士义烈;黑脸表示刚烈、正直、勇猛甚至鲁莽……，下列人物中，属于常见的红脸的是( )。

A.包拯

B.张飞

C.关羽

D.李逵

2.望闻问切是我国古代中医常用的四诊法，最先采用四诊法的是( )。

A.华佗

B.孙思邈

C.张仲景

D.扁鹊

3.京剧《贵妃醉酒》是根据古代戏曲( )改编而成。

A.《桃花扇》

B.《长生殿》

C.《牡丹亭》

D.《南柯梦》

4.拙政园是借用西晋文人潘岳《闲居赋》中“筑室种树，逍遥自得……灌园鬻蔬，以供朝夕之膳……此亦拙者之为政也”之句取园名。拙政园位于( )，始建于( )代。

A.杭州 唐

B.苏州 明

C.杭州 明

D.苏州 唐

科目二(5-10)

5.陶行知有一句名言“人像树木一样，要使他们尽量长上去，不能勉强都长一样高，应当是：立脚点上求平等，于出头处谋自由。”给我们的启示是( )。

A.人的身心发展有顺序性，所以教育工作要循序渐进

B.人的身心发展有不平衡性，所以教育工作要抓关键期

C.人的身心发展有互补性，所以教育工作要长善救失

D.人的身心发展有个别差异性，所以教育工作要因材施教

6.主张教育即生长，教育即生活，教育本身除生产外无任何目的，这属于( )的观点。

A.个人本位论

B.生活本位论

C.文化论

D.教育无目的论

7.“教育主体确定、教育对象相对稳定，有相对稳定的活动场所和设施等教育实体出现，教育初步定型”，这些特征的出现标志着学校教育制度进入( )。

A.前制度化教育阶段

B.制度化教育阶段

C.非制度化教育阶段

D.学校教育萌芽阶段

8.人在得意的时候感到精神爽快，事事顺眼，干什么都起劲;失意时候则整天愁眉不展，事事感到枯燥乏味。这种情绪状态是( )。

A.理智感

B.道德感

C.激情

D.心境

9.某学生把考试不及格归因于题太难超出要求等，这种心理防御机制属于( )。

A.压抑

B.补偿

C.文饰

D.升华

10.简述影响教育制度的因素。

参考答案及解析

科目一(1-4)

1.【答案】C。中公教育解析：京剧的脸谱是根据某种性格或某种类型的人为基准来决定采用什么色彩。红色的脸谱代表褒义，表示忠勇;关羽性格勇猛、忠义，是红色脸谱的典型人物。故答案选择C。

选项A，黑色脸谱为中性，代表猛智。包拯廉洁公正、铁面无私，是典型的黑脸;

选项B，张飞虽然刚烈，但是比较鲁莽，是典型的黑脸;

选项D，李逵对宋江忠心耿耿，但是做事冲动，也是黑色脸谱的典型人物;

ABD三项均与题意不符合，故本题选择C选项。

2.【答案】D。中公教育解析：四诊法，是战国时期的名医扁鹊根据民间流传的经验和他自己多年的医疗实践，总结出来的诊断疾病的四种基本方法，即望诊、闻诊、问诊和切诊，总称“四诊”。

3.【答案】B。中公教育解析：本题考查的是戏曲常识。《贵妃醉酒》由洪生的《长生殿》改编，因为贵妃醉酒里带有大量的昆曲特色。关于杨贵妃，唐朝白居易《长恨歌》，清代洪生的《长生殿》，元白朴《唐明皇秋夜梧桐雨》，《隋唐演义》，都有涉及。“《贵妃醉酒》又名《百花亭》，源于乾隆时一部地方戏《醉杨妃》的京剧剧目，该剧经京剧大师梅兰芳倾尽毕生心血精雕细刻、加工点缀，是梅派经典代表剧目之一。”

A选项，《桃花扇》是清代文学家孔尚任创作的传奇剧本，于清康熙三十八年(1699年)六月完稿，康熙四十七年(1708年)刊成出版。

B选项，《贵妃醉酒》由洪生的《长生殿》改编。

C选项，《牡丹亭》全名《牡丹亭还魂记》，是明代剧作家汤显祖创作的传奇(剧本)，刊行于明万历四十五年。该剧描写了官家千金杜丽娘对梦中书生柳梦梅倾心相爱，竟伤情而死，化为魂魄寻找现实中的爱人，人鬼相恋，最后起死回生，终于与柳梦梅永结同心的故事。该剧文辞典雅，语言秀丽。该剧是中国戏曲史上杰出的作品之一，与《崔莺莺待月西厢记》《感天动地窦娥冤》《长生殿》合称中国四大古典戏剧。

D选项，《南柯梦》是明代戏曲家汤显祖创作的传奇剧本，讲述了淳于棼梦入蝼蚁之槐安国为南柯郡太守的故事。

综上所述，本题选择B选项。

4.【答案】B。中公教育解析：本题考查的是文化素养中的文化常识——四大名园之一拙政园的地址和始建的朝代。中国四大名园分别为颐和园(北京)，避暑山庄(河北承德)，拙政园(江苏苏州)，留园(江苏苏州)。其中，拙政园位于江苏省苏州市，始建于明正德初年(16世纪初)，是江南古典园林的代表作品。因此，本题选B。

ACD三项均与题意不符合，故排除，本题答案为B。

科目二(5-10)

5.【答案】D。中公教育解析：题干中“于出头处谋自由”是说在身心发展的过程中存在个别差异，这给我们的启示是教育要面向全体学生，同时学生的实际也要根据学情况、个别差异，有的放矢地进行教学，即因材施教。D项正确。

6.【答案】D。中公教育解析：杜威在其《民主主义与教育》中提出：“教育的过程，在它自身以外没有目的，它就是它自己的目的。”属于教育无目的论的观点。

7.【答案】A。中公教育解析：教育实体出现在前制度化教育阶段。故本题选择A。

8.【答案】D。中公教育解析：心境带有明显的弥散性，题目中体现了弥散性的特点。所以选择D。

9.【答案】C。中公教育解析：文饰又叫理由化的适应，是一种自强防御机制或适应行为。指一个人为了掩饰不符合社会价值标准、明显不合理的行为或不能达到个人追求目标时，往往在自己身上或周围环境找一些理由来为自己辩护，把自己的行为说成是正当合理的，以隐瞒自己的真实动机或愿望。如把考试成绩不好归咎于身体不好、出题不公正等。

10.【参考答案】

(1)社会政治制度

(2)社会经济发展水平和科技发展状况

(3)人口发展状况

(4)青少年儿童身心发展规律

(5)本国学制的历史发展和外国学制的影响

此外，民族文化和教育传统也是制约教育制度的一个因素。