浙江教师资格证考试：心理学考点之常见的心理学效应

心理学效应是心理学中比较重要的一个考点，在教师资格考试中经常以客观题的形式出现，对于其观点的内容往往会通过例子反选的形式考查，需要考生在备考的过程中对各种心理学效应理解并区分。

1.社会刻板印象

基本观点：对一群人的特征或动机加以概括，把概括得出的群体的特征归属于团体的每一个人，认为他们都具有这种特征，而无视团体成员的个体差异。这种现象称为社会刻板效应。

例子：认为东北人都会二人转;男生鲁莽，女生胆小;法国人浪漫，英国人绅士

关键：群体内—以偏概全

2.晕轮效应

基本观点：当我们认为某人具有某种特征时，就会对其他特征作相似判断，这就是晕轮效应，也称为光环效应。

例子：一好百好，一坏百坏;情人眼里出西施;爱屋及乌;接线员声音好听推测其长得也好看

关键：个体内—以偏概全

3.首因效应

基本观点：在总体印象形成上，最初获得的信息比后来获得的信息影响更大的现象，称为首因效应，也叫最初效应。

例子：面试前三分钟;先入为主;第一印象;一见钟情

关键：陌生人之间

4.近因效应

基本观点：近因效应指在总体印象形成上，新近获得的信息比原来获得的信息影响更大的现象，也叫最近效应。

例子：相处十年好友忽然决裂;路遥知马力，日久见人心;士别三日，当刮目相看

关键：熟人之间

5.投射效应

基本观点：投射效应是指因个体具有某种特性而推断他人也具有与自己相同特性的社会心理现象，即“以己度人”、“将心比心”，认为自己的言行和需要，别人也一定会有类似的言行和需要。

表现形式：一是有人总是从好的方面来解释别人的言论和行为;二是有人总是从坏的方面来解释别人的言论和行为。

例子：以小人之心度君子之腹;总有刁民想害朕;我看青山多妩媚，料青山见我亦如是

6.登门槛效应(低球效应)

基本观点：又称得寸进尺效应，是指一个人一旦接受了他人的一个微不足道的要求，为了避免认知上的不协调，或想给他人以前后一致的印象，就有可能接受更大的要求。

例子：朋友借钱借500，再借1000你也会同意

7.霍桑效应

基本观点：霍桑效应指当人们在意识到自己正在被关注或者观察的时候，会刻意去改变一些行为或者是言语表达的效应。

例子：吃饭时被人盯着会更文雅

8.马太效应

基本观点：强者愈强、弱者愈弱的现象，广泛应用于社会心理学、教育、金融以及科学领域。马太效应，是社会学家和经济学家们常用的术语，反映的社会现象是两级分化，富的更富，穷的更穷。名字来自圣经《新约·马太福音》一则寓言：“凡有的，还要加倍给他叫他多余;没有的，连他所有的也要夺过来”。

9.巴纳姆效应(星座效应，暗示效应)

基本观点：每个人都会容易相信一个笼统的一般性的人格描述特别适合他，即使这种描述十分空洞，仍然认为反映了自己的人格面貌，哪怕自己根本不是这种人。

牛刀小试：

1.( )是指人们对他人的认识判首先是根据个人的好恶得出的，然后再从这个判断标准推论出认知对象的其他品质的现象。

A.巴纳姆效应 B.晕轮效应

C.投射效应 D.刻板印象

1.B。解析：本题考查常见的心理学效应。晕轮效应指当我们认为某人具有某种特征时，就会对其他特征作相似判断，这就是晕轮效应，也称为光环效应，比如一好百好，一坏百坏，B项正确。A项，巴纳姆效应指每个人都会容易相信一个笼统的一般性的人格描述特别适合他，即使这种描述十分空洞，仍然认为反映了自己的人格面貌，哪怕自己根本不是这种人。C项投射效应是指因个体具有某种特性而推断他人也具有与自己相同特性的社会心理现象，即“以己度人”、“将心比心”，认为自己的言行和需要，别人也一定会有类似的言行和需要。D项刻板印象指对一群人的特征或动机加以概括，把概括得出的群体的特征归属于团体的每一个人，认为他们都具有这种特征，而无视团体成员的个体差异。这种现象称为社会刻板效应。所以ACD均不符合题意，本题选B。

2.下列选项符合首因效应的是( )。

A.物以类聚 B.削足适履

C.恶人先告状 D.一俊遮百丑

2.【答案】C。解析：恶人先告状指坏人或理亏的人抢先诉说或歪曲事实，给其他人一种不好的第一印象。A项，物以类聚是指同类的东西聚在一起。指坏人彼此臭味相投，勾结在一起，体现投射效应。B项，削足适履指因为鞋小脚大，就把脚削去一块来凑合鞋的大小，比喻不合理的牵就凑合或不顾具体条件，生搬硬套。D项，一俊遮百丑是指一项美掩盖了许多的丑陋，体现了晕轮效应。故正确答案为C。

以上就是对常见的心理学效应的详细讲解，希望能对考生有所帮助!