率先垂范，以德筑德——师德规范与解读

教师职业道德不仅关系到亿万青少年的身心健康，还对整个国家和民族的精神风貌产生深远影响，所以说师德建设的重要性无论提到怎样的高度都不为过。因而作为一名教师，不断提升新时期自身的职业道德修养是直接关系到教学效果的头等重要的大事。因此在教师招聘考试中，也把师德列入考试的重要考点。教师职业道德在教招考试中是以理解为主的考点最新版本为2008版，因此考生在备考时应按照师德的内容和地位两部分着重把握。

一、教师职业道德是什么

教师职业道德是指教师在教学活动中的道德规范和应具备的道德品质最新版(08版)对教师职业道德做了以下的规定：

1.爱国守法

具体要求：热爱祖国，热爱人民，拥护中国共产党领导，拥护社会主义。全面贯彻国家教育方针，自觉遵守教育法律法规，依法履行教师职责权利。不得有违背党和国家方针政策的言行。

如果考试题干中出现了教师违法乱纪的行为，则违背了师德中的爱国守法，守法不仅是法律要求，更是师德要求。

2.爱岗敬业

具体要求：忠诚于人民教育事业，志存高远，勤恳敬业，甘为人梯，乐于奉献。对工作高度负责，认真备课上课，认真批改作业，认真辅导学生。不得敷衍塞责。

本条侧重的是教师对本职工作的认真负责，因此涉及到教师基本的环节部分，如备课、上课、布置作业等皆属于爱岗敬业。

3.关爱学生

具体要求：关心爱护全体学生，尊重学生人格，平等公正对待学生。对学生严慈相济，做学生良师益友。保护学生安全，关心学生健康，维护学生权益。不讽刺、挖苦、歧视学生，不体罚或变相体罚学生。

本条要求教师从身心两个方面保护学生，因此如果出现体罚、变相体罚等危害学生的行为，则违背了关爱学生的要求。

4.教书育人

具体要求：遵循教育规律，实施素质教育。循循善诱，诲人不倦，因材施教。培养学生良好品行，激发学生创新精神，促进学生全面发展。不以分数作为评价学生的唯一标准。

本条中特别爱考“分数作为评价学生的唯一标准”的事例，如某教师对学生提要求：“你们只要考好成绩就可以了”，这样的一句话则违背了师德中教书育人的要求。

5.为人师表

具体表现：坚守高尚情操，知荣明耻，严于律己，以身作则。衣着得体，语言规范，举止文明。关心集体，团结协作，尊重同事，尊重家长。作风正派，廉洁奉公。自觉抵制有偿家教，不利用职务之便谋取私利。

这一部分较常考到的是教师谋取私利的客观题，如：某教师家境贫寒，工资难以补贴家用，因此在辅导班兼职赚钱。这样的行为，没有做好表率，就违背了为人师表。

6.终身学习

具体表现：崇尚科学精神，树立终身学习理念，拓宽知识视野，更新知识结构。潜心钻研业务，勇于探索创新，不断提高专业素养和教育教学水平。

本条在考试中涉及较少，如一些老教师认为培训是新老师该做的，自己不需要，这就违背了终身学习理念。

二、师德的重要性

2008 年修订的《教师职业道德规范》共六条，体现了教师职业特点对师德的本质要 求和时代特征，“爱”与“责任”是贯穿其中的核心和灵魂。

(一)“爱国守法”——教师职业的基本要求

1.爱国是教师做好本职工作的支撑

2.守法要求教师依法执教

(二)“爱岗敬业”——教师职业的本质要求

1.教师要忠诚于人民的教育事业，志存高远

2.教师要甘为人梯，乐于奉献

3.教师对待工作要勤勤恳恳，高度负责

(三)“关爱学生”——师德的灵魂

1.尊重学生人格，平等公正地对待学生

2.关爱的同时要严慈相济

3.保护学生安全，关心学生健康，维护学生权益

4.关爱的大忌是体罚、心罚

(四)“教书育人”——教师的天职

1.遵循教育规律

2.因材施教，促进每个学生的发展

3.培养学生的创新精神

4.不以分数作为评价学生的唯一标准

(五)“为人师表”——教师职业的内在要求

1.严于律己，以身作则

2.谦虚谨慎，团结协作

3.教师的语言、仪表、仪态方面的道德规范

4.廉洁从教，洁身自好

(六)“终身学习”——教师专业发展不竭的动力

“终身学习”是教师处理其与自己发展的关系时所应遵循的原则要求。“终身学习” 是时代发展的要求，也是教师职业特点所决定的。

教师职业道德的地位这一部分，在考试中更多的是进行关键词识记，如师德的本质要求是什么——爱岗敬业。因此第二部分考生需着重把握关键词。

三、考题再现

1.【判断题】终身学习是教师的本质要求。

【答案】：错。爱岗敬业是教师的本质要求，终身学习是不竭动力。

2.【判断题】“教师应该尊守法律是法律要求而不是师德要求”

【答案】：错。教师职业道德第一条爱国守法中对遵守法律做了要求，因此守法即是法律要求也是师德要求。

3.【单选题】某班班主任以分数作为评价学生作为评价学生的唯一标准，这一行为与中小学教师职业道德规范中的( )相违背。

A.教书育人 B.终身学习 C.关爱学生 D.爱岗敬业

【答案】：A。不把分数作为评价学生的唯一标准属于教书育人的要求。