杭州教师资格证考试：小学答辩之道德与法治《待人礼为先》答辩

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《待人礼为先》答辩

众所周知，在教师资格面试中，对考生的考查包含两部分——即试讲和答辩。试讲讲的好固然重要，但是试讲后的答辩环节的表现也不容小觑，对试讲的结果也会产生一定程度的影响。很多考生对于答辩中考官都会问到哪些方面的问题，这类答辩问题究竟都应如何组织作答……这些问题都需要考生认真思考和准备。今天，中公教师特意为大家准备了一篇关于《待人礼为先》的答辩题目以及参考答案，希望能够为各位考生的考前备考提供一些启发和帮助。

一、根据本节课所学的知识，说一说礼的重要性。【学科知识】

【参考答案】

1.文明有礼是一个人立身处事的前提。

文明有礼是一个人的思想道德品质、科学文化素质和交际能力的外在表现。文明有礼会使人变得优雅可亲，更容易赢得他人的尊重和认可。

2.文明有礼促进社会和谐。

文明礼貌是处理人与人之间关系、维系社会正常生活的一种道德行为规范，是沟通人与人之间的情感桥梁。诚恳、谦逊、平等、友善、倾听的态度，能够给对方亲切感、受尊重感，有助于人们友好交往，增进人们的团结友爱，有利于形成安定有序、文明祥和的社会。

二、说说你本节课的教学目标?【教学设计】

【参考答案】

1.情感态度价值观目标：体会文明有礼对个人成长的意义和对社会和谐的价值，树立不讲礼为耻、有礼为荣的交往态度，并乐于以礼待人。

2.能力目标：懂得文明有礼对个人、社会的重要性。通过小组讨论和案例分析的方法，提高自己的分析能力和表达能力。

3.知识目标：知道什么是礼，文明有礼的重要性以及如何做文明有礼的人。

三、说一说本节课你是如何导入的?为什么这么导入?【教学实施】

【参考答案】

本节课运用了图片导入的方式。

多媒体出示材料：展示礼的象形字和繁体字，并提出问题：请猜测这是什么字?表达了什么涵义?通过学生的思考，教师总结：礼，会意。从示,从豊(lǐ)。“豊”是行礼之器,在字中也兼表字音。本义：举行仪礼,祭神求福。后来，“礼”字的涵义也日益丰富，包括了社会生活中，由于道德观念和风俗习惯而形成的仪节等。以礼待人是人际交往的最起码的要求。做到言谈举止彬彬有礼，是我们赢得别人尊重的前提，也是成功交往的条件之一。

理由：图片的方式导入文本，贴合学生的生活实际，可以让学生在读一读和看一看的情境中，调动学生的积极性，能够增强学生对于本节课知识的理解，为后续知识的学习打下坚实的基础。

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