2018杭州教师招聘考试题：每日一练及答案（9.30）

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【每日一练】

1.训练学生估计不同大小长方形的面积，一段时间后，测试结果发现学生估计长方形面积的能力提高，而估计圆形面积的能力并未提高。这个实验可以支持( )。

A.形式训练说

B.相同要素说

C.概括化理论

D.关系转换理论

2.学习策略一般包括认知策略、资源管理策略和( )策略。

A.记忆

B.元认知

C.思维

D.复习

3.贾德的“水下打靶实验”说明( )。

A.掌握知识是次要的，训练官能才是最重要的

B.两种情景相同的要素越多，迁移的程度越高

C.概括化原理掌握得越好，迁移的效果越好

D.迁移取决于对各要素间整体关系的理解

4.王明是大学刚毕业的学生，上大学期间成绩一直处于班级里中上等，可他到了大四觉得自己考不上就没报考研究生。后来发现跟他成绩差不多的李雷却考上了研究生，因此王明下定决心今年一定要考研。王明的转变是由于受到了自我效能感( )因素的影响。

A.个人自身行为的成败经验

B.替代经验

C.语言暗示

D.情绪唤醒

5.( )是内部动机最为核心的部分，它们是培养和激发学生内部学习动机的基础。

A.自我实现的需要

B.生理和安全需要

C.求知欲和好奇心

D.力求成功和回避失败

6.倾向于选择非常容易或非常困难任务的学习者属于( )。

A.避免失败者

B.力求成功者

C.自我实现者

D.追求荣誉者

7.下列能代表高成就需要者的描述是( )。

A.喜欢对问题承担自己的责任

B.宁愿担任专业工作而不愿做企业家

C.倾向于选择风险较小的工作

D.倾向于将自己的失败归因于运气不佳

8.【多选题】学习动机是由( )几个方面构成。

A.意志

B.学习需要

C.诱因

D.爱好

9.【多选题】根据心理学常识，下列说法错误的是( )。

A.只要不断的练习，成绩就会成直线式稳定上升

B.考试中越想考好就能考好，这是因为动机和效果是一致的

C.在睡觉前背诵英语单词效果更好，是由于没有受到影响

D.学骑自行车，只要单纯的反复操作和机械重复即可，没有技巧可言

10.根据学习动机的成败归因理论，学习者的能力被视为可控制的稳定因素。(判断题)

参考答案及解析

1.【答案】B。中公教育解析：教育心理学家桑代克以大学生为被试，首先训练大学生对平行四边形的面积进行估计，然后对他们进行两种测验。结果表明，被试对矩形面积的判断成绩提高了，但对三角形、圆形和不规则图形的判断成绩并没有提高。据此，他认为，学习中训练某一官能未必能使它的所有方面都得到改善。他认为两种学习之间只具有相同因素时，才会发生迁移。

2.【答案】B。中公教育解析：学习策略一般包括认知策略、资源管理策略和元认知策略。

3.【答案】C。中公教育解析：贾德提出了概括化理论，通过“水下打靶实验”说明概括化原理掌握得越好，迁移的效果越好。

4.【答案】B。中公教育解析：自我效能感指人们对自己是否能够成功地从事某一成就行为的主观判断。影响自我效能感的主要因素有：(1)成败经验(2)替代性经验(3)言语信息(4)情绪唤醒。题干中的王明发现跟他成绩差不多的李雷考上了研究生而下定决心考研的想法属于替代经验。故选B。

5.【答案】C。中公教育解析：求知欲和好奇心是内部动机最为核心的成分, 它们是培养和激发学生内部学习动机的基础。

6.【答案】A。中公教育解析：个体的成就动机可以分成两部分：趋向成功的倾向和避免失败的倾向。趋向成功的倾向指力求克服障碍，施展才能，从而尽快地解决某一难题的心理倾向;避免失败的倾向指为了避免因失败在他人心中形象受损时带来的。因此倾向于选择非常容易或非常困难任务的学习者属于避免失败者。

7.【答案】A。中公教育解析：敢于承担责任是高成就动机者的特点之一。

8.【答案】BC。中公教育解析：学习动机产生的内部条件是学习，外部条件是诱因。

9.【答案】ABCD。中公教育解析：A只要不断联系成绩会提高，但并非直线式上升，B学习动机和学习效果是倒U型曲线的关系，睡觉前背单词效果好是因为没有倒摄抑制，D骑自行车属于操作技能有技巧可言的。

10.【答案】×。中公教育解析：能力是不可控的，内部的，稳定的因素。

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