杭州教师招聘：通用技巧《教师招聘面试之解题、讲题面试攻略》

近年来随着教师招聘考试的增多，教师招聘面试的形式也越来越多，传统的说课和试讲的形式不能满足各地方考试的需求，因此有些地区的招考办则选择了创新招聘办法，比如有“说课+试讲”的考试形式，有“结构化面试+说课/试讲”的形式，还有我们今天要研究的“解题、讲题”的形式。

目前解题、讲题的这种考试形式只有在西宁的教师招聘考试中出现了，但是根据考试的效果来看，对于理科来说这一面试形式不失是一个很好的考察方式，那么接下来我们就一起来谈谈如何应对“解题、讲题”的面试。

一、明确考试考察考生的侧重点：

根据我们的分析，西宁地区采取的这种解题、讲题的考试形式，一方面是为了考察学生的讲课能力，另一方面也是因为西宁地区在笔试部分并未涉及专业知识的考察，因此也出于对考生的专业知识能力进行考察，因为传统的说课或者试讲的考试形式无法深入的了解考生的专业知识，只能考察学生的讲课水平。综合以上的分析可知，这种考试形式考察的应该是考生的专业知识掌握情况以及讲课的能力。

当然可能有些考生会问“如果只考察讲题的话是不是就是应试教育的形式了?”其实不是这样的，因为讲题也分不同的讲法，虽然只是单纯的讲题，但是讲课的过程和方法也能够体现出来考生对于新课程理念的理解，比如考官可以在考生讲题的过程中观察考生是否在讲题的过程中体现出了对于学生思路的引导，是否对学生有过程性评价等，这些都是可以在讲题中体现出来的。

二、解题、讲题的具体形式：

根据西宁市近三年的考试来看，虽然每年物理学科都采用了解题、讲题的考试形式，但是每年又都有不同，分析其原因主要是为了给考生制造一定的困难，也考察了考生随机应变的能力。

2016年西宁市物理面试的形式是解题40分钟，讲题15分钟，初高中均考察了1道必做题和2道选做题(二选一)，并且均是计算题。;2017年西宁市物理面试的形式是解题40分钟，讲题15分钟，初中考察了5道选择题(必做)，2道选做的设计实验题(二选一);高中考察的依然是1道必做题和2道选做题(二选一)，并且均是计算题。2018年西宁市物理面试的形式是解题30分钟，讲题10分钟，只有一道计算题。

根据考生反馈回来的信息来看，考察题目的难度属于中高考的难度，但是不会是中高考中最复杂的题目，一般都是比较有代表性的题目，比如2018年初中的考试题目考察的是电路和电表图像的问题，30分钟的时间解1道题时间还是比较充足的。

三、备考建议

各位考生在备考的时候可以选择以下的备考策略：

1.熟悉教材。

用一周左右的时间把教材熟悉一遍，熟悉教材主要是帮助大家回顾初高中的知识点，以及各个知识点的范围，如果是知识基础很好的考生，建议适当的缩短熟悉教材的时间，知识基础较弱的考生则根据自己的情况适当调整，总之，要对教材非常的熟悉，才能从根本上讲清楚题目。

各位考生要清楚的是，讲题不同于解题，讲题要比解题复杂得多，想要讲的明白则必须能够根绝知识本身进行讲解，比如在遇到一些概念性的知识时，必须能够很清楚地说出这个概念的内容，才能在讲解题目的时候有理有据，同时也能引导学生进行思考，否则的话就只能生硬的套用公式。

2.做题。建议各位考生在熟悉了教材之后，就要像备考笔试一样开始做题了，如果基础较好，则直接做一些历年的中高考题目，如果基础较弱则可以购买一些分章节的基础性题目，当熟悉了之后再做中考高的题目，当然在做题方面因人而异，大家根据自己的实际情况多加练习即可，但是要注意的是我们备考的面试，因此切不可一味的贪多，而是要精，最好做完每道题之后都要试着自己讲解一遍，讲解的标准就是是否能够清晰明了的讲清楚解题的思路，同时能够规范的将解题步骤呈现在黑板上。

3.形式多样。由于考试的形式每年都有变化，因此大家在备考期间切不可完全的依赖往年的考试形式，要各种题型均练习到，每种题目的讲解方式也要有做顾及，比如题目多的情况下要尽量用简洁的语言去讲，而题目少的时候要适当的进行拓展，但是不可拓展过多，要把握好时间。

四、解题、讲题建议

1.解题建议

根据近三年的考试情况来看，解题的时间均较为充足，因此考生在解题期间一定要保证正确，切不可由于着急或者马虎而出现解题出错的情况，一旦出错成绩就会较低了;在解题时要将解题过程写清楚，解题格式要规范、字迹清晰;解题时要设计板书，要将讲题时要写的板书规划好，切不可在讲题的时候随意书写板书，板书是考官关注和评分的一个很重要的部分，因此在备课时间充足的情况下要将板书规划清楚。

2.讲题建议：

在讲题环节要根据实际情况灵活调整自己的讲题进度，2017年和2018年考试题目数量差异较大，因此面对不同的考试时间，各位考生要把握好讲题的进度，题目较多的情况下一方面要加快讲题的进度，将题目讲明白即可，同时根据题目的难以程度，可以适当地采取略讲的策略，题目较为简单的可以采用仅仅点一下思路然后呈现答案的形式即可;题目较少的情况则在可根据题目涉及到的知识点进行适当的拓展，但是切勿拓展过多，尤其是不能因为拓展过多导致超时，要把握好讲题的时间。

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