杭州教师资格考试综合素质考点：教学观材料分析题答题思路

教学观是中小学的综合素质的考试中的常考考点，尤其是其材料分析题，分值是14分，所占的比重比较大。但是根据以往考生作答情况来看，找题干关键词句并不乐观。因此，我们需要掌握相关的技巧和方法，让我们的答案更加规范和专业。下面我们首先来看看相关的知识点，这些知识点需要我们牢牢记住。

“以人为本”教学观的内涵是指坚持以人为本，必须以学生作为教育活动的出发点。以人为本学生观的核心是“一切为了每一位学生的发展”。此句是在作答新课改类材料题的万能开头语，需牢记。

1.教学从“教育者为中心”转向“学习者为中心”

(1)鼓励学生参与教学

(2)创设智力操作活动

(3)教给学生思维的方法并加强训练

2.教学从“教会学生知识”转向“教会学生学习”

(1)指导学生掌握基本的学习过程

(2)指导学生了解学科特征，掌握学科研究方法

(3)培养学生良好的学习习惯

3.教学从“重结论轻过程”转向“重结论的同时更重过程”

(1)让学生经历过程

(2)要创设生活情境，生活情境要生动形象且符合实际特点

(3)要善于引导，教学的本质在于引导

4.教学从“关注学科”转向“关注人”

(1)以学科为本位的教学理念的局限：重认知轻情感，重教书轻育人

(2)关注人的教学理念的表现：关注每一位学生，关注学生的情绪生活和情感体验，关注学生的道德生活和人格养成

第一步，我们先阅读题干，题干中如提及教学观或者教学等限定词，那么我们就可以定位成教学观的材料分析题，在这里，大家务必养成先看问题再看材料的好习惯，这样可以大大提升我们做材料分析题的效率并且保证正确性。

第二步，我们回忆相关的知识点，比如口诀——学习过人，甚至一些相关的小的知识点

能够回忆起来。

第三步，那就要去材料中找老师的行为，并且看材料的时候，一定要在试卷上圈点勾画，要留有痕迹，这样答题的时候就可以很快速地组织好答案。

掌握好这些技巧，经常做题练习，在考场上便可以轻松应对材料题了。