杭州教师资格考试综合素质：为什么幼儿情绪难自控?

一、概念及特点解析

人们在认识客观现实的时候，常常抱有不同的态度，产生不同的心理体验，如感到 愉快、喜欢、高兴、厌恶等等。这种心理过程被称为情绪和情感。

儿童在成长的过程中，情绪情感也不断发展，从婴儿最初的基本情绪：高兴、愤怒和伤心、害怕，逐渐分化，向着社会化、丰富和深刻化、自我调节化发展。

幼儿期间之所以出现情绪难自控的情况下，和幼儿情绪情感发展的特点息息相关。

三、针对情绪情感的考情及题型解析

针对幼儿情绪情感在教师资格的考察通常以特点的客观题及培养幼儿良好情绪情感的简答题来进行考察。如下：

例题1.刚入园的蓓蓓每次在妈妈送入幼儿园的时候会开始哭泣，当妈妈走后一会就开心的与其他伙伴玩耍。可妈妈不放心又回来看了一眼蓓蓓，结果蓓蓓发现之后又开始哭了起来。妈妈不懂为什么孩子的情绪怎么说变就变。这体现的是孩子的情绪发展的( B )。

A.多变性 B.不稳定 C.易冲动 D.比较外露

例题2 .5岁的涵涵小朋友每次上床睡觉都需要母亲的陪伴，否则就开始哭闹不止。母亲 只好每晚陪伴在左右。后来母亲为了让孩子能够开始自己一个人睡觉，决定晚上睡觉的 时候不再陪伴。对她的哭闹不予以理睬，孩子第一天晚上哭了整整有 40 分钟，哭累了 也就睡着了;第二天只哭了 15 分钟。以后哭闹的时间逐渐减少，最后不哭也可以安然 入睡了。说明母亲采用的方法是(B)

A.冷却法 B.消退法 C.反思法 D.转移法