浙江教师资格证考试：新教育运动

各位同学们，在教师资格证考试中新教育运动是一个比较难的考点。为了帮助大家更好的了解这部分内容，小编在此梳理了有关新教育运动的内容，希望对大家的备考有所帮助!

一、形成与发展

新教育运动是指19世纪末20世纪初在欧洲兴起的教育改革运动。它最初建立于英国(始于雷迪)，后遍及欧洲。它在教育内容、目的、方法上反对传统学校教育，因此新教育运动亦称“新学校运动”。

1921年在法国的加雷市建立了“新教育联谊会”，他们以《新时期的教育》这本杂志为阵地宣传新教育理论。1966年新教育联谊会改名为“世界教育联谊会”，世界教育联谊会在后期的思想违背了新教育的初衷，最终标志着新教育运动的终结。

二、著名实验

在新教育运动中出现了很多著名的实验。

1.英国的雷迪创办了欧洲第一所新学校——阿博茨霍尔姆学校，标志着新教育运动的开端。在这所学校中主要招收11-18岁的男生，主要是把学生培养成各领导阶层的人。那如何去培养呢?雷迪认为应该让学生们去学习艺术、文艺，培养学生的审美、创造力，而学生们学习的这些内容需要与生活相联系。

2.巴德利在英国南部创办了贝达尔斯学校，他也赞同雷迪的主张，但是他认为男女应该合校，要注重学生创造力、民主的培养。

3.德国的利茨参观完雷迪的阿博茨霍尔姆学校后，认为德国也应该学习雷迪的思想，先后建立了三所相互衔接的家庭式乡村寄宿学校，这三所学校分别是伊尔森保学校、豪宾达学校和比伯尔史泰因学校，形成了“乡村之家运动”。

4.法国的德莫林也拥护雷迪的做法，于是在法国创办了第一所新学校——罗歇斯学校。他认为学校应该重视师生之间的家庭式的亲密关系，应该开设各种正规课程，还应该重视体力劳动尤其是体育运动。

5.1907年德可乐利创办了生活学校，他认为学校应该重视学生的兴趣，后来形成了他自己的一种教育方法——德可乐利法。

三、特点

根据不同的人提出的不同的实验，我们可以概括出新教育运动的特点：注重教育与生活联系;强调学生的兴趣;他们所建立的学校都是建立在乡村;学校面向的主要是贵族，采取小规模教学。

四、主要理论

主要理论包括两类：实验教育学、凯兴斯坦纳的劳作学校与公民教育理论。

实验教育学主要代表人物是梅伊曼和拉伊。他们都在反对赫尔巴特的思辨思想，认为应该用量化的方法、统计的方法、测量的方法去研究儿童心理发展过程的特点及其智力发展水平。

凯兴斯坦纳的公民教育理论认为我们要去培养有用的公民即具备为国家服务的知识、具备为国家服务的能力、拥有热爱国家的情感，想要成为这样的人的具体措施便是进行职业教育，而进行职业教育的场所便是劳作学校。

接下来，我们用一道题对今天的知识进行巩固：

【单选题】新教育运动兴起于( )。

A.欧洲 B.美国 C.中国 D.非洲

【答案】A。解析：新教育运动是指19世纪末20世纪初在欧洲兴起的教育改革运动。故本题选A。