教师招聘法律法规-教师的义务

在教师招聘考试中，教育法律法规部分总是困扰着我们，面对法律法规总是束手无策。这就需要我们对其全方位的了解，方能做到百战不殆。法律法规部分主要考查识记类反选题、例子型反选题。关于识记类反选题，需要详细的记忆，因为法条里的每一个字都是无法更改的。另一种是理解性反选题，需要大家对法条进行理解记忆，理解往往就是做题的难点。接下来，通过小编分享的教师义务的内容，一起解决这一难点。

《教师法》第二章第8条对教师的义务做出规定，具体表现在以下几个方面：

1.遵守宪法、法律和职业道德，为人师表。

(1)理解：作为中国公民，每个人都应遵守法律法规，这是最基本的行为准则，我们应做一个守法的好公民。

(2)例子：

①正面：老师要能够自觉遵守法律法规，时时严于律己。

②反面：老师做了违法行为、违规行为，属于未尽到应尽的义务。

2.贯彻国家的教育方针，遵守规章制度，执行学校的教学计划，履行教师聘约，完成教育教学工作任务。

(1)理解：教师应保质保量地完成聘约中的条款，履行自己的教育教学职责。

(2)例子：

①正面：当有人影响教师正常授课时，老师要及时的制止其行为，按照规章制度，正确执行教育教学任务，属于履行自身职责。

②反面：老师无故旷工，未完成自己的教育教学任务;老师未按照相关规定，讲授教学计划之内的内容;老师上课无精打采，每节课都让学生自学，自己从不讲课，都属于未尽到应尽的义务。

3.对学生进行宪法所确定的基本原则的教育，爱国主义、民族团结的教育，法制教育以及思想品德、文化、科学技术教育，组织、带领学生开展有益的社会活动。

(1)理解：正确落实各项教学任务，提高学生基本素养。

(2)例子：

①正面：在日常授课中，不断渗透爱国主义、法制教育等基本原则的教育;根据教学的需要，带领学生参加各种有益的社会活动，如参观博物馆、去敬老院做义工。这些都属于履行了自己的义务。

②反面：老师传播封建迷信思想。

4.关心、爱护全体学生，尊重学生人格，促进学生在品德、智力、体质等方面全面发展。

(1)理解：提倡教师要对所有学生一视同仁，不侮辱、谩骂、体罚、变相体罚学生，并使学生全面发展。

(2)例子：

①正面：对待后进生时，要与其他学生一视同仁，善于发现其“闪光点”，持之以恒地对其教育。

②反面：当学生出现错误时，采用侮辱、起外号、体罚等手段对待学生。

5.制止有害于学生的行为或者其他侵犯学生合法权益的行为，批评和抵制有害于学生健康成长的现象。

(1)理解：当学生出现有害行为或者遇到被威胁危险时，及时伸出援助之手。

(2)例子：

①正面：两名学生在校打架，老师及时制止。

②反面：当学生打架时，教师以不认识该两名学生为由未及时制止，属于未履行其义务的表现。

6.不断提高思想政治觉悟和教育教学业务水平。

(1)理解：教师应终身学习，通过各种水段提高自身的觉悟及业务水平。

(2)例子：

①正面：在不影响自身教学活动的正常开展下，参加了学校组织的培训。

②反面：在假期期间，领导组织了培训活动，老师以各种理由拒绝参加。

单选题

下列选项中，属于《中华人民共和国教师法》规定的教师的义务的有( )。

A.参与学校的民主管理 B.按时获得报酬

C.履行教师聘约 D.参加学术交流活动

【答案】C。本题考查《教师法》的相关规定。《中华人民共和国教师法》第二章第八条规定，教师应当履行下列义务：(一)遵守宪法、法律和职业道德，为人师表;(二)贯彻国家的教育方针，遵守规章制度，执行学校的教学计划，履行教师聘约，完成教育教学工作任务;(三)对学生进行宪法所确定的基本原则的教育和爱国主义、民族团结的教育，法制教育以及思想品德、文化、科学技术教育，组织、带领学生开展有益的社会活动;(四)关心、爱护全体学生，尊重学生人格，促进学生在品德、智力、体质等方面全面发展;(五)制止有害于学生的行为或者其他侵犯学生合法权益的行为，批评和抵制有害于学生健康成长的现象;(六)不断提高思想政治觉悟和教育教学业务水平。C项正确。