杭州教师资格证考试：通用技巧《克服困难，敢于拼搏主题班会（小学学段）》

克服困难，敢于拼搏的主题活动

女排精神是中国女子排球队顽强战斗、勇敢拼搏精神的总概括。她们在世界排球赛中，五次蝉联世界冠军，为国争光，为人民建功。这种精神，给予中国人民巨大的鼓舞，不仅成为体育领域的品牌意志，更被强烈地升华为民族面貌的代名词，演化成指代社会文化的一种符号。面对现在的学生，从小衣食无忧，碰到困难总是不想办法去解决，为了让学生学习这种体育精神，假如你是张老师，请针对上述，设计一个主题教育活动方案。要求完成以下具体任务：

1.自选学段

2.拟定活动方案的主题。

要求：主题鲜明，概括准确，字数不超过25字。

3.阐述活动方案设计的依据。

要求：合理清晰，表达简洁，字数不超过100字。

4.写出活动方案的目标、内容与过程。

要求：目标明确，内容充实，措施得当，具有针对性和可操作性，字数600字。

5.如果该方案付诸实施，你将如何评估其效果?

要求：指标恰当，方法可行，字数不超过100字。

【活动设计】

一、学段：小学五年级

二、活动主题：弘扬女排精神，传承拼搏力量

三、活动设计依据：女排精神不仅是种体育精神，更是一种民族拼搏的精神。面对当代学生，衣食无忧，家人呵护备至，遇事退缩不能迎难而上，具有畏难心理。加之，五年级学生正处于身心发展的快速发展期，可塑性强，易养成良好克服困难的习惯和良好的体育精神。

四、活动目标：通过本次活动，学生能深入了解女排精神，领略到女排精神的深刻内涵，能树立克服困难的意识，遇到问题迎难而上，想办法去解决，克服畏难心理，同时能够热爱运动去深刻体会这种体育精神，能够内化于心外化于形。

五、活动内容与过程：

1.揭示主题

播放央视栏目《开讲啦》关于中国女排队长朱婷一期的截取视频，截取内容朱婷队长在回忆女排夺冠时所付出的心血，集体智慧所带来的荣光。播放完毕之后，让同学起来说说自己的感受，班主任进行阐述，进而揭示活动主题。

2.具体内容与过程

(1)小小讲解员

请班长以讲解员的身份，为班级同学讲解女排精神，包括女排精神背景、精神诞生与传承，让同学们对女排精神有深入的认识，了解到女排精神不仅仅是一种体育精神，更是中华民族的民族精神，镌刻着民族的顽强拼搏、艰苦奋斗、不畏艰难的精神。学生能够通过解说，对女排精神有着不一样的认知，能够内化于心。

(2)角色扮演

扮演女排人物，感知他们遇到的困难时，集体想办法，通过自身的智慧去克服困难，解决一个又一个难题，然后请参与扮演的同学来谈谈感受。他们觉得虽然过程曲折但让人内心深处的开心溢于言表。通过这种设身处地的体验，进而增强对女排精神的理解，加深对女排精神的情感的升华，进一步上升为情感。

(3)创设情景

为学生设置多个情景，如遇到不会的难题时，我们应该怎么做?当我们在运动场上摔倒了，该怎么做?当我们遇到同学有困难时，我们应该怎么做?当我们考试失利了，我们该怎么做?……创设各种小情景，让同学们畅所欲言，发表自己的看法。学生能够在自己遇到困难时，想办法去解决，让我们的女排精神外化于行。

3.深化主题

张贴座右铭。事先准备好便利贴，让同学们写下鼓励自己的座右铭，在活动结束后，播放张信哲的《我相信》。在背景音乐中，同学们把自己写上座右铭的便利贴，贴在板报一角的“自强树”上，并且要大声读出来，以此来结束本次活动。

六、活动预测与检验

通过本次活动，同学们认识到顽强拼搏的重要性，能在日常的困难中克服畏难情绪，直面挫折与困难。

在日常的生活中，通过跟踪学生的日常行为，观察学生的日常表现，并及时做好心理疏导，增强抗压抗挫能力。