2020杭州教师招聘考试每日一练及答案（05.29）

【每日一练】

1.主张“思想自由，兼容并包”这一办学理念的著名教育家是( )。

A.蔡元培

B.陈鹤琴

C.陶行知

D.胡适

2.近代最早一部系统论述教育问题的专著是( )。

A.《教育漫话》

B.《爱弥儿》

C.《大教学论》

D.《雄辩术原理》

3.《学记》提出( )揭示了教育的重要性和教育与政治的关系。

A.时教必有正业，退息必有居学

B.师严然后道尊，道尊然后民知敬学

C.化民成俗，其必由学，建国君民，教学为先

D.道而弗牵，强而弗抑，开而弗达

4.从作用的对象看，教育功能可分为( )。

A.正向功能与负向功能

B.显性功能与隐性功能

C.个体功能与社会功能

D.显正向功能和隐负向功能

5.下列关于教育的基本要素的说法正确的是( )。

①教育者、受教育者和教育内容是教育的基本要素

②受教育者是教育的对象，是学习的主体

③教育的三个要素的是相互联系的

④教育者是主导性的因素，调控着整个教育过程

A. 只有一个是正确的

B. 只有两个是正确的

C. 只有三个是正确的

D. 全部正确

6.孔子对中华民族教育发展主要贡献有(多项选择题)。

A.修订四书五经

B.开办私学

C.倡导有教无类

D.促进古代科技发展

7.下列属于洛克教育主张的有(多项选择题)。

A.人之所以千差万别便是由于教育之故

B.人是唯一需要教育的对象

C.一个人的各种品行之中，德行是第一位

D.人之所以或好或坏，有用或无用，十分之九是由他们的教育决定的

8.中国历史上最早专门论述教育、教学问题的论著《论语》。(判断题)

9.最早提出“教学具有教育性”的教育家是赫尔巴特。(判断题)

10.我国奴隶社会学校教育的内容以礼乐为中心，包括礼、乐、射、御、书、数。(判断题)

参考答案及解析

1.【答案】A。中公教育解析：“思想自由，兼容并包”的主张是蔡元培在北大改革提出的。此外，蔡元培还提出“五育并举”、“教育独立”的教育思想。故此题正确选项为A。B选项，陈鹤琴提出“活教育”的教育思想。C选项，陶行知提出“生活理论”的教育思想。D选项，胡适坚持“教育救国”的教育思想，把教育看成救国的唯一方式，也是“教育万能论”的代表人物。B、C、D三项均与题意不符，故此题选A。

2.【答案】C。中公教育解析：1632年，夸美纽斯出版了《大教学论》，标志着教育学成为一门独立学科，这也是近代最早的一部系统论述教育问题的专著。故选C。A选项，英国唯物主义哲学家洛克的《教育漫话》从德、智、体三方面论述了如何展开绅士教育。B选项，在法国著名思想家卢梭的著作《爱弥儿》中，卢梭把自己描写成一个理想的教师，将爱弥儿描写为理想的学生，叙述了爱弥儿从出生到20岁成长和受教育的全过程，从中体现了他的“自然教育”思想。D选项，昆体良的《论演说家的教育》又称《雄辩术原理》，是西方最早的教育著作，也是世界上第一部研究教学法的书。是西方古代最早的教育著作。A、B、D三项均与题意不符，故此题选C。

3.【答案】C。中公教育解析：“化民成俗，其必由学”意为，“要想感化和教化民众，养成良好的风俗习惯，就必须通过学校教育才行”。故为体现教育的重要性;“建国君民，教学为先”意为，“建设国家，管理公众事务，教育是最优先、最重要的事情”。即建设人力资源强国，要优先发展教育，体现了教育与政治的关系;所以此题选择C。A选项，“时教必有正业，退息必有居学”意为，“按照时序进行，必须有正式的课业，课后休息时也得有课外练习”，体现的是课内课外相结合。B选项，“师严然后道尊，道尊然后民知敬学”意为，“老师受到尊敬，然后真理学问才会受到敬重。真理学问受到尊敬，然后人才会敬重学问，认真学习”，体现的是尊师重道。D选项，“道而弗牵，强而弗抑，开而弗达”意为，“要引导学生，但决不牵着学生的鼻子;要严格要求学生，但决不使学生感到压抑;要在问题开头启发学生思考，决不把最终结果直接给学生”，体现的是启发性原则。A、B、D三项均与题意不符，故此题选C。

4.【答案】C。中公教育解析：按教育功能作用的对象划分为个体发展功能和社会发展功能;按教育作用的性质划分为正向功能与负向功能;按教育功能呈现的形式划分为显性功能与隐性功能。

5.【答案】C。中公教育解析：学校教育的三要素：教育者、受教育者、教育影响(教育内容和教育手段)，教育内容不全面。

6.【答案】BC。中公教育解析：四书五经是封建社会时期的教育内容，孔子编定了诗、书、礼、易、乐和春秋，倡导有教无类。

7.【答案】ACD。中公教育解析：B选项是康德的教育主张。其余的选项都是属于洛克的教育思想。

8.【答案】×。中公教育解析：《学记》不仅是中国古代也是世界上最早的一篇专门论述教育、教学问题的论著。《学记》文字言简意赅，喻辞生动，系统而全面地阐明了教育的目的及作用，教育和教学的制度、原则和方法，教师的地位和作用，在教育过程中的师生关系以及同学之间的关系。故本题表述错误。

9.【答案】√。中公教育解析：赫尔巴特提出的教育性教学原则：“我想不到有任何无教学的教育，正如相反方面，我不承认有任何无教育的教学。”即教育要和教学结合在一起，智育和德育结合在一起，教书和育人结合在一起，教学要具有教育性。题干中，最早提出“教学具有教育性”的教育家是赫尔巴特，故本题表述正确。

10.【答案】√。中公教育解析：奴隶社会时期，学校教育的内容为六艺(礼、乐、射、御、书、数)，其中，“礼”的作用是明确等级关系，强化等级制度，维护奴隶主阶级的统治;“乐”的作用是一切艺术教育的总称，包括德智体美多种教育因素。“礼”是外在的道德行为规范，“乐”是内在的道德精神修养，故“礼乐”是六艺的中心，该说法正确。