杭州教师资格证考试：2019下半年高中信息技术教师资格证面试试题（精选）第四批

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本次教资面试试题来源于学员回忆与真实试题存在偏差，仅供参考。

高中信息技术《计算机网络的组成》

一、考题回顾

二、考题解析

【教学过程】

(一)导入新课

教师用类比的方式导入引发学生思考：计算机系统分为硬件和软件两部分组成的。那么计算机网络呢?——引入新课。

(二)新课讲授

任务一：认识计算机网络硬件

通过学生自主阅读书本，初步了解硬件的组成。

教师进行实物演示讲解，请学生说出调制解调器和网卡的作用和特点。

教师总结：

(1)调制解调器

计算机系统中与网络通信紧密相关的硬件主要有两种：调制解调器和网卡。

调制解调器，俗称“猫”，主要用于拨号上网，即通过调制解调器把电话线与计算机连接起来，从而把计算机连人因特网，有调制和解调两大功能。调制，就是把计算机中使用的数字信号变成电话线中的模拟信号;解调，就是把模拟信号变成数字信号。发送信息时，调制解调器把数字信号调制成模拟信号，并通过电话线传输;接收信息时，调制解调器把模拟信号解调成数字信号并传送给计算机……这样，就可以通过“猫”拨号上网了。

传统的调制解调器有外置和内罝两种，传输速率一般小于56kbps,使用的人越来越少。近年来，出现了用于ADSL、电视电缆等连接方式的调制解调器，网速大大提高。

(2)网卡

网卡也叫网络适配器，主要用于通过同轴电缆、双绞线等传输信息，与调制解调器不同，网卡传输的是数字信号。网卡拥有唯一的一般不能改变的地址，叫做物理地址或MAC地址，有时也把它叫做计算机的物理地址或计算机的MAC地址。

教师进一步讲解除了计算机和电缆外，网络中还有一类重要的硬件设备，叫做通信连接设备。常见的通信连接设备有集线器、交换机和路由器等。

任务二：查找计算机的MAC地址

通过老师的示范操作，查找MAC地址，由学生进行总结步骤。

第一步：打开“命令提示符”窗口;

第二步：输入“ipconfig/all”命令后敲回车键;

第三步：在“Physical Address”一行显示MAC地址。

请学生自行操作，查找计算机MAC地址。

任务三：认识计算机网络软件

由学生自主阅读并认识软件

仅靠硬件，网络是无法工作的，还需要软件的支持。网络中的软件主要分为网络操作系统软件和应用软件两类。

(三)巩固提高

任务四：查看网络中其他计算机的MAC地址

计算机之间相互通信，一般通过计算机系统的网卡进行，因此必须把IP地址转换成MAC地址。转换过程由地址解析协议ARP来完成。

由学生小组讨论，并且教师巡视指导，总结出步骤：

第一步：打开“命令提示符”窗口;

第二步：输入类似“ping[IP地址]”命令;

第三步：输入“arp-a”命令后敲回车键，可以查看IP地址对应的MAC地址。

(四)小结作业

小结：老师以提问方式引导学生一起简单回顾本节课所学知识点。

作业：请学生课下查找自家计算机的MAC地址。

【板书设计】

【答辩题目及解析】

1.简述计算机网络的构成。

【参考答案】

计算机网络，是指将地理位置不同的具有独立功能的多台计算机及其外部设备，通过通信线路连接起来，在网络操作系统、网络管理软件及网络通信协议的管理和协调下，实现资源共享和信息传递的计算机系统。

计算机网络通俗地讲就是由多台计算机(或其它计算机网络设备)通过传输介质和软件物理(或逻辑)连接在一起组成的。总的来说计算机网络的组成基本上包括：计算机、网络操作系统、传输介质(可以是有形的，也可以是无形的)以及相应的应用软件四部分。

2.这节课的三维目标是如何设计的?

【参考答案】

(1)能够说出计算机网络的组成，并且能认识调制解调器和网卡的功能。

(2)通过小组讨论的形式加深对网络的认识，提升自己的合作交流的能力。

(3)提升信息素养，激发对信息技术的学习兴趣。

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