杭州教师资格：初中音乐模拟试题

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中小学教师资格考试习题

音乐学科知识与教学能力试题(初级中学)

单项选择题

1.下面谱例中出自民歌《南泥湾》，其旋律发展手法是( )。

A.重复 B.对比 C.模进 D.倒影

【答案】C。解析：从本题的题干可得此题的题眼为旋律的发展手法。首先旋律的发展手法分为了重复、模进、对比、螺蛳结顶和鱼咬尾等几种形式。其次本题当中的前两个小节和后两个小节节奏型都是相同的，旋律的走向也保持了一直，虽然音高上发生了变化，但是仍旧属于旋律发展手法当中的模进。综上分析可得，此题的正确答案选择C。

2.下面谱例中的旋律发展手法是( )。

A.同头换尾 B.模仿 C.起承转合 D.模进

【答案】A。解析：从本题的题干可得此题考查的是旋律的发展手法。首先旋律的发展手法分为了重复、模进、对比、螺蛳结顶和鱼咬尾等几种形式。其次观察此谱例发现第一行和第二行有相同，也有不同的地方。相同的是每行开头的三小节是一样的，不一样的是每行的最后一个小节，这样的旋律发展手法属于变化重复当中的同头换尾。因此，本题的正确答案选择A。

3.下面谱例的曲作者是( )。

【答案】D。解析：从本题的题干可得此题考查的是中国诗词乐曲。首先从谱例上的诗词可得，出自李叔同的《春游》，现由著名声乐表演艺术家刘秉义演唱;而A选项黄自的代表作品有清唱剧《长恨歌》，被称为是中国的第一部清唱剧;B选项赵元任的代表作品是艺术歌曲《教我如何不想他》;C选项沈心工作为学堂乐歌的代表人物，主要作品有《体操-兵操》《革命必先革人心》等。综上分析可得，此题的正确答案选择D。

4.下面谱例出自河北沧州《茉莉花》，它被运用在哪一部管弦乐作品中?( )

A.谭盾《纸乐》 B.鲍元恺《炎黄风情》

C.朱践耳《江雪》 D.徐振民《枫桥夜泊》

【答案】B。解析：首先，从题干可知，本题的题眼为河北沧州《茉莉花》，运用与哪一部管弦乐作品。其次，分析为鲍元恺在1991年创作完成的《炎黄风情》，是一部由24首管弦乐曲组成的大型组曲，这部组曲以中国六个省流传久远，脍炙人口的民歌为主题，组成了色彩绚丽的音乐画卷，其中包含了河北沧州民歌《茉莉花》。然后，分析选项。最后，得出本题的正确选项为B。

5.下面谱例出自古典主义时期的《小夜曲》，其作曲家是( )。

【答案】D。解析：首先由题干可知本题的题眼为古典主义时期的《小夜曲》的作曲家。其次，分析选项A巴赫是属于巴洛克时期的代表作曲家;选项B贝多芬是古典主义时期的作曲家，但是贝多芬的作品中并没有《小夜曲》;选项C格鲁克是古典主义时期，但他的创作领域主要是在歌剧方面，作品中并没有《小夜曲》;选项D莫扎特是古典主义时期的作曲家，并且这段旋律是莫扎特13首小夜曲当中最为著名的《G大调弦乐小夜曲》。由此，可以得出此题答案为D。

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