2017杭州教师招聘：排球正面双手垫球答辩题目与解析

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导语：在近几年的教师招聘面试当中，答辩的难度逐渐提高，因此在通过笔试进入到面试中的学员应充分的准备答辩技巧，而不是只注重试讲的内容。有些学员在准备答辩的过程中，不知道该从哪方面开始入手，因此中公教育为大家提供以下三道考题以供大家参考。

第一题

请简述高中学生学习排球的意义。

【参考答案】

通过排球基本理论知识和基本技术的学习，了解排球运动的文化，懂得排球运动的特点与锻炼价值，掌握简单的技术原理，逐步提高基本技术的动作质量和综合运用所学各项基本技术的能力。

能促进身体的正常生长发育。经常参加排球运动，可以发展人体的速度、力量、耐力、灵敏和柔韧等身体素质，提高人的体能，增进身体健康;促进身体各器官系统的正常发育，机能状况的改善，使身体得到匀称的发展;使动作灵活，反应迅速，增长弹跳力。

可以培养学生的集体主义精神和责任感。排球比赛多是在集体配合中进行的，如果没有两人或两人以上的密切配合，将无法发挥个人技、战术的作用。

第二题

对于高中学生来说，排球正面下手垫球教学的重难点有哪些?如何去突破重点解决难点?

【参考答案】

对于高中学生来说，正面双手垫球在教学中应抓住三个关键环节，即垫击球的位置，人与球的位置关系和全身协调用力。难点是全身协调用力垫球。

在垫球时用腕关节以上10厘米处击球，并通过快速移动使球处于身体前面。而全身协调用力垫球则要做到插、夹、提、移、蹬、跟六个字，即：

插──降低重心，两臂前伸，插到球下。

夹──含胸收肩，两臂夹紧，两肘伸直，前臂击球压腕。

提──含胸后提肩。

移──移动到位，正面对准来球。

蹬──手臂击球时，下肢伸腿蹬地。

跟──重心随球向前。

上下肢用力要协调配合，使垫球动作是一个整体。

第三题

如何对排球运动进行教学计划的设计?

【参考答案】

排球运动的教学计划要按照课程标准规定的“制订教学计划的基本要求”进行设计，要突出课程教学的实践性，在充分保证体育实践课的前提下，也可安排少量学时讲授体育的有关知识;保证教学计划和实施的灵活性，结合学生学习实际情况，在教学过程中可根据学生达成学习目标的状况，及时调整教学进度;在确定一堂课的教学目标时，应把学生的运动实践作为载体，在教学过程中实现课标中规定的“五个方面”的具体目标。“五个方面”的具体目标，要针对教学内容和教学计划的安排，可以有所侧重，体现课标不同方面的目标，突出该节课的某些重点目标。

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